Mengenal Metode Terjemah Lafdziyah: Cara Memahami Makna Al-Qur’an Kata demi Kata

Pembelajaran Terjemah Lafdziyah Metode Tilawati dirancang untuk membantu santri membaca Al-Qur’an sekaligus memahami arti lafaz secara bertahap. Kegiatan belajar berlangsung dalam tiga bagian: pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup. Secara keseluruhan, alokasi waktu yang dicantumkan adalah 60 menit, termasuk doa pembuka dan penutup.

Pada pendahuluan, guru membuka kegiatan dengan doa dan menyampaikan target pembelajaran. Setelah itu, kegiatan inti berlangsung selama 50 menit melalui enam langkah:

• 1. Guru memberi contoh bacaan. Guru membaca target pembelajaran per waqaf menggunakan teknik yang ditentukan, sementara santri menyimak dan menirukan.
• 2. Santri membiasakan bacaan dan terjemah. Guru membaca potongan kalimat beserta terjemahannya dan mengulanginya tiga kali dengan teknik 2; santri memperhatikan lalu menirukan.
• 3. Santri berlatih menulis. Guru membimbing santri menulis potongan kalimat dan arti kata pada kolom yang disediakan.
• 4. Santri berlatih berpasangan kelompok. Kelas dibagi menjadi dua kelompok: satu kelompok membaca kalimat Arab, kelompok lain mengartikan dengan melihat pokok bahasan. Kemudian peran kedua kelompok ditukar.
• 5. Guru menyimak dan mengevaluasi. Santri membaca potongan kalimat beserta terjemahannya secara bergiliran. Kegiatan baca-simak dilakukan beberapa putaran agar guru dapat memantau bacaan dan pemahaman terjemah.
• 6. Santri menguatkan latihan. Guru dapat menyesuaikan pengulangan sesuai tingkat kesulitan kata; pola yang dicantumkan meliputi pengulangan lebih banyak untuk kata yang sulit dan lebih sedikit untuk kata yang mudah.

Setelah kegiatan inti, pembelajaran ditutup dengan doa. Alur ini menggabungkan contoh dari guru, latihan menirukan, menulis, kerja kelompok, serta evaluasi lisan. Dengan demikian, santri tidak hanya berlatih membaca dan mengingat arti kata, tetapi juga memperoleh kesempatan untuk menerjemahkan kalimat dan menunjukkan pemahamannya.